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　　集美(měi)大学自考和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人(rén)员期待成才(cái)的一种现实(shí)性必(bì)备途径，其价值意(yì)义无异(yì)于(yú)古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高等教(jiào)育自学(xué)考试(shì)”，从(cóng)1981年(nián)正式开(kāi)考以来，由于学习方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以(yǐ)及(jí)理论知识的(de)完备性要(yào)求，而(ér)广(guǎng)受专科学生以及社会励志改(gǎi)变命(mìng)运人士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是那(nà)一(yī)扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要(yào)补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正常(cháng)化(huà)教(jiào)育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育(yù)则是社会中在职人员(yuán)追求上进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作(zuò)为继(jì)续教育的(de)先行者，起到(dào)了(le)对于高考(kǎo)制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学(xué)生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能(néng)让(ràng)其对于(yú)社会(huì)的学术追(zhuī)求重(zhòng)新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化建设所(suǒ)需的价(jià)值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈的自(zì)育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开(kāi)放性模式兼容特(tè)色，受到社(shè)会(huì)中各类求学人士(shì)的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考(kǎo)人(rén)数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自(zì)身群体多(duō)集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生(shēng)与应(yīng)届生(shēng)，很难照顾到其他求学人群(qún)的学(xué)习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身模式(shì)，多少年来一直受(shòu)到教育界，各界(jiè)有影响(xiǎng)人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考反而具(jù)备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自(zì)考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科是高等(děn压在玻璃窗边c，在窗户边cg)教(jiào)育(yù)自(zì)学考(kǎo)试本(běn)科的简称，自考(kǎo)本科是我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学(xué)校压在玻璃窗边c，在窗户边c和高等教育自学考试委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网可(kě)查，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高(gāo)等(děng)教育毕(bì)业证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用人单位会觉得(dé)自考本科是靠自(zì)学(xué)出来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工作会(huì)被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有(yǒu)的(de)单位不认(rèn)可(kě)自考本科，在招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招统招生。

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