小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的(de)对(duì)象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法。安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介p>

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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