大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学(xué)时量，确(qu希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思è)认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修课(kè)和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也(yě)是(shì)在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外(wài)附(fù)加学分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛(sài)与学(xué)术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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