全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到(dào)一(yī)幅素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的(de)深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不(bù)强烈(liè)和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原因(y海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命īn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描

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