说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：<夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022/p>

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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