校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的学(xué)生，令其(qí)在心灵及(jí)肉(ròu)体(tǐ)上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查(chá)处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查(chá)，而在(zài)此次北京(jīng)市各区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中，除了(le)对(duì)调(diào)查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于(yú)受害者的消(xiāo)极(jí)谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构以外的(de)第(dì)三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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