提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡改的(de)，甚(shèn)至是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非(fē2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗i)常(cháng)轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提出一(yī)两个(gè)问题让(ràng)孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子(zi)有总2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子的(de)有意识(shí)记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合(hé)理的(de)复习(xí)，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学的(de)内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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