音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济建设和魏承泽作品集 魏承泽一类的作者教(jiào)育改(gǎi)革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(y魏承泽作品集 魏承泽一类的作者ī)个是音(yīn)乐(lè)教育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐(lè)教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学(xué)生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己(jǐ)的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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