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一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思啊(a)，小学一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点教学科(kē)目(mù)，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是(shì)语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字(zì),统计(jì)在语文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是(shì)需要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要求全体学生(shēng)掌握(wò)，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的(de)结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在(zài)孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多(duō)学(xué)生(shēng)会(huì)写这(zhè)个字(zì)之(zhī)后(hòu)，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学(xué)习，在认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带(dài)颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了(le)认字西安市城六区是哪几个(zì)表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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