古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么-橘子百科-橘子都知道

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。