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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发展需要(yào)的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教徐海为是谁？育是(shì)一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn徐海为是谁？)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级技(jì)能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能(néng)和(hé)自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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