宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思-橘子百科-橘子都知道

宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(d宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思iǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读(dú)的(de)作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然(r宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思án)结尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破(pò)坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中国(guó)共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应(yīng)该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。