校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

　　关于(yú)校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方面以(yǐ)及校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)，校园(yuán)暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí)：

校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害(hài)者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公(gōn漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里g)布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要(yào)求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为(wèi)严重的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者(zhě)的重(zhòng)复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(f漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里ā)；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌是(shì)在受害(hài)者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能力人在(zài)学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构以(yǐ)外的(de)第(dì)三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里