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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初(chū)学(xué)时(shí)期(qī)老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句ght: 24px;'>春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是(shì)最(zuì)能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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