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木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢

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  反复的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹,表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如见其(qí)形(xíng),突(tū)出形象性。

  反复的(de)概(gài)念:

  反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思,突(tū)出(chū)某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵(hē)!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的(de)需要(yào),要连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这(zhè)样的!月亮原来是(shì)这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出(chū)养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢对她的冷漠,有(yǒu)力(lì)地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

  反复(fù):突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加(jiā)强(qiáng)语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象为具体。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢.……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升中(zhōng),增强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增(zē木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢ng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  设问(wèn):自问自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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