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HBC路由器能用WiFi吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(HBC路由器能用WiFi吗běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反HBC路由器能用WiFi吗应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且HBC路由器能用WiFi吗会影响各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的(de)高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。