说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语)举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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