抽象派和(hé)意象派的区(qū)别是什么，抽象派和意象派(pài)的(de)区别在哪是概念不同：抽象(xiàng)派(pài)是就多种事物抽出其共通之点，加以(yǐ)综合而成一个新的概念；意象(xiàng)派(pài)是(shì)要求诗人以准确(què)、鲜明、含(hán)蓄(xù)和高度凝炼的意象形象地展(zhǎn)现(xiàn)事物，并将诗人瞬息间的思想感情溶化在诗行中(zhōng)的。

　　关于(yú)抽象派和意(yì)象派的区(qū)别是什么，抽象(xiàng)派和意象(xiàng)派的区别在哪以及抽(chōu)象派(pài)和意(yì)象(xiàng)派的(de)区别是什么(me)，抽象(xiàng)派和意象派的区别和联系，抽象派(pài)和意象派的区别在哪，抽象与意象(xiàng)的区别(bié)，抽(chōu)象艺(yì)术和意象(xiàng)艺术的(de)区别(bié)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

抽(chōu)象派和意象派的区别是什么，抽象派和意(yì)象派(pài)的(de)区(qū)别在哪

　　意象(xiàng)派是(shì)要求(qiú)诗人以准确、鲜明、含蓄(xù)和高度凝炼的意象形象地(dì)展现事物，并将诗人瞬(shùn)息间的思想感情(qíng)溶化在诗(shī)行中。

　　代表画家不同：抽(chōu)象派代表画家(jiā)有康定斯基，抒情抽象(xiàng)派代表画家、蒙德里(lǐ)安，几何抽象派代表画(huà)家等；

　　意象派(pài)代表画家有埃兹拉·庞德。

抽象派(pài)和意象派什(shén)么区别(bié)

　　意象派是20世纪初最早出(chū)现的现代诗歌(gē)流派，1908~1909年(nián)形成于英(yīng)国，后传入美苏(sū)。

　　代表(biǎo)人物(wù)有：休(xiū)姆、庞德、艾米和叶赛宁等。

　　 意象派的产生最初是对当时诗坛文风的一种反拨。

　　首(shǒu)先，在19世(shì)纪后期(qī)英国文坛，象征主义、唯(wéi)美主义(yì)与浪漫主(zhǔ)义结成(chéng)一体，形(xíng)成新浪漫(màn)主(zhǔ)义。

　　意象派是在其基(jī)础(chǔ)上演变而成的。

　　到20世纪初，传统诗歌，尤(yóu)其是浪漫主义、维多利亚诗(shī)风蜕(tuì)化成无病呻吟、多(duō)愁善感和(hé)伦理说教，只是(shì)“对济慈和华(huá)兹华斯模(mó)仿(fǎng)的模仿”。

　　庞德及其意象(xiàng)派提出“反常规”“革新”地(dì)进行诗歌创作(zuò)的主张。

　　其次(cì)，20世纪初柏格森(sēn)热流行，这是自(zì)叔本华(huá)以来非理性主义哲学思(sī)想在文学界(jiè)影响的延伸(shēn)。

　　意象派(pài)的开创者休姆就直接受(shòu)教于柏格森。

　　柏格森的直觉主义、生(shēng)命哲学(xué)全盘为意象派所接受，成(chéng)为(wèi)其主要的理论睁渣依据(jù)和哲学基础。

　　意象派(pài)诗特(tè)别(bié)强调(diào)意象和(hé)直觉的功能。

　　同时(shí)，象征主义诗歌流派为意象派开创了(le)新诗(shī)创(chuàng)作(zuò)新路，尤其是诗的(de)通感(gǎn)、色(sè)彩及音乐(lè)性，给意象派以极大的启发。

　　 由于意象派诗人大多(duō)经历了(le)象征诗歌创作，所以理论界也有(yǒu)人将意象(xiàng)派看做象(xiàng)征主(zhǔ)义的分支，实际上意象派(pài)和象征主义诗歌有(yǒu)极大的本质差异。

　　意象派不满意象征主义要通过猜谜形式(shì)去寻找意象背后(hòu)的(de)隐喻暗示(shì)和(hé)象(xiàng)征意义，不满足于(yú)去(qù)寻找(zhǎo)表象与(yǔ)思(sī)想之(zhī)间的神秘关系，而要让(ràng)诗意在表(biǎo)象的描述中(zhōng)，一(yī)刹那间地体现出来(lái)。

　　主张(zhāng)用(yòng)鲜明的(de)形象去约(yuē)束感情(qíng)，不加说(shuō)教、抽象抒情、说理。

　　因此意象(xiàng)派诗短小(xiǎo)、简练、形象(xiàng)鲜明。

　　往(wǎng)往一首诗(shī)只(zhǐ)有一个意象(xiàng)或几个意象。

　　虽然，象(xiàng)征主(zhǔ)义也用意(yì)象，两者(zhě)都(dōu)以意象为“客观对应(yīng)物”，但象征主义把意(yì)象当(dāng)做符号，注(zhù)重联想(xiǎng)、暗示(shì)、隐喻(yù)，使意象(xiàng)成(chéng)为一种(zhǒng)有待翻译的密(mì)码。

　　意象派则(zé)是(shì)“从(cóng)象征符(fú)号走向(xiàng)实在世界”，把重点放在诗的意象本身，即具(jù)象(xiàng)性上。

　　让情感和(hé)思想融合在意(yì)象中(zhōng)，一瞬间(jiān)中不假思索、自然而(ér)然地体现出(chū)来。

　　 另外，从(cóng)诗(shī)歌意象的内在形式看，意(yì)象派(pài)受日本(běn)俳句和中国(guó)古诗的影响。

　　意(yì)象派(pài)诗歌革新，首先是从模仿学(xué)习日本俳句开始(shǐ)的。

　　日(rì)本“俳圣”松尾芭(bā)蕉（1644— 1694）的短诗给他们以极大影(yǐng)响。

　　《古池塘》中“古池(chí)塘，青蛙跃入，水清响(xiǎng)”，青蛙(wā)暗(àn)示(shì)春(chūn)天，古(gǔ)池塘(táng)象征永(yǒng)恒，青蛙跃入，悦(yuè)耳(ěr)的清响(xiǎng)，又归于平静，具有宗教的空静(jìng)哲理，此地(dì)有(yǒu)声胜(shèng)无(wú)声，声响冲破(pò)了以前(qián)的凝固、寂静，传达出世界宇宙亘古不变(biàn)的禅意。

　　俳句中一瞬间(jiān)对(duì)诗歌内涵的直觉读解令(lìng)意象派诗(shī)人迷醉。

　　日(rì)本(běn)古(gǔ)典俳句的最后一位诗人小林(lín)一茶(chá)，从小失去父(fù)母(mǔ)，四处流浪(làng)，他(tā)的(de)诗歌具有一种幽默(mò)感、同情心，写弱小者(zhě)中有一丝自嘲成分(fēn)。

　　如《小麻雀》中“到我这里来玩(wán)呀，没爹没娘的小麻(má)雀(què)”，意(yì)象简洁而(ér)含义(yì)丰富。

　　麻雀是(shì)小(xiǎo)动(dòng)物(wù)，不(bù)如有利爪的鹰(yīng)，会自己(jǐ)觅食，也不如家(jiā)禽(qín)，不愁吃，有温饱。

　　诗中得不到人世温暖，同病相怜之情瞬间体现了出来(lái)。

　　他的仿陶渊明佳句“青(qīng)蛙(wā)悠然见南(nán)山(shān)”，是说青蛙才是(shì)真(zhēn)正超脱的，没理性的(de)，而陶(táo)渊(yuān)明的超脱(tuō)是痛苦的，见南山后回来也未(wèi)必超脱。

　　诗人以(yǐ)青蛙见南山来嘲讽自己，感叹人(rén)生。

　　意象派诗(shī)人(rén)进一步发现(xiàn)日本俳句源于(yú)中国格律诗。

　　在(zài)他们(men)看来，中国诗是(shì)组合的(de)图画。

　　中国的古诗(shī)完全浸(jìn)润在(zài)意象之中，是(shì)纯粹的意象(xiàng)组(zǔ)合，如(rú)柳宗元《江雪》：“千山鸟飞(fēi)绝(jué)，万径人(rén)踪灭(miè)。

　　孤舟(zhōu)蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)，独钓寒江雪。

　　”王(wáng)维《使(shǐ)至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆(yuán)。

　　”马致(zhì)远《秋思》： “枯藤老(lǎo)树(shù)昏鸦，小桥(qiáo)流水(shuǐ)人家，古道西风瘦马。

　　夕阳西下，断肠人在天涯。

　　”中国(guó)诗歌完全由意象主导(dǎo)，贯穿(chuān)全(quán)诗(shī)，犹(yóu)如(rú)一销伏(fú)幅(fú)挂于眼前的图画，情景(jǐng)交融，物与神游(yóu)。

　　中国(guó)魏(wèi)晋唐代诗人的这种表现意象而不(bù)加评价(jià)的诗(shī)风，正与意象派主(zhǔ)张相吻合。

　　庞德从(cóng)汉语(yǔ)文学的描写性特征中，看(kàn)到了一种语言与意象的(de)魔力，从而产生对汉诗和汉(hàn)字的(de)魔力崇拜，长诗《诗章》中多处夹着(zhe)汉字，以示某种神(shén)秘意蕴，主张寻(x高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ún)找出汉语中(zhōng)的意象，提出英文诗创作中也应该力(lì)图(tú)将全诗浸润在(zài)意(yì)象之中。

　　 …… 意象(xiàng)派诗(shī)歌在创作中表(b高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱iǎo)现出的鲜明(míng)的艺(yì)术特征主要有三点。

　　 第(dì)一，意象派要求诗歌直(zhí)接呈现能传达情意的意象，以雕塑和(hé)绘画的手法表现意象，反(fǎn)对音乐性和神秘(mì)性(xìng)的抒情诗，提出(chū)“不(bù)要(yào)说(shuō)”“不要夹叙(xù)夹(jiā)议”亏早携，只展(zhǎn)现而(ér)不(bù)加(jiā)评论。

　　庞德概括(kuò)意象诗的定义为(wèi)：“意(yì)象是(shì)在一瞬间(jiān)呈现出(chū)的理性(xìng高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱)和(hé)感情(qíng)的复(fù)合体。

　　”如(rú)中国(guó)著名的仅有一个字的现代小(xiǎo)诗《生活》：“网。

　　”让读者在一刹那间感悟到(dào)生活的全部(bù)内涵。

　　再如艾米的(de)代表作(zuò)《中年》：“仿(fǎng)佛是(shì)黑冰，/被无知的溜冰者(zhě)，/划满(mǎn)了不(bù)可(kě)解的漩涡纹(wén)，/这就是我的心被磨钝了的表(biǎo)面(miàn)。

　　”诗歌在(zài) “黑冰”“漩涡(wō)纹(wén)”“磨钝了(le)的表面”等意象的显(xiǎn)示中，瞬(shùn)间传递出只可(kě)意(yì)会(huì)、不能(néng)言(yán)传的诗人对人到中年茫然无奈的内心感受(shòu)。

　　 意(yì)象(xiàng)诗的(de)构成方(fāng)式主要有：1 意象(xiàng)层递：按照事物发展的客观规律，有条理(lǐ)，有层次地组(zǔ)合意(yì)象(xiàng)。

　　如中国(guó)诗《敕勒歌》：“敕勒川，阴(yīn)山下，天似穹庐，笼(lóng)盖(gài)四野。

　　天苍苍、野(yě)茫(máng)茫，风吹草(cǎo)低见牛羊。

　　”从远山到近(jìn)草(cǎo)、从天空到大地，意象鲜明，层次清晰。

　　庞德的《致敬》：“喂，你们这(zhè)派头十足的一(yī)代，/你们这极不(bù)自然的一派，/我见(jiàn)过渔民在太阳下野(yě)餐，/我(wǒ)见过他(tā)们(men)和邋遢的家属一起，/我见过他们微(wēi)笑时露出满口牙，/听(tīng)过(guò)他们(men)不文雅的大笑。

　　/可我(wǒ)就是(shì)比(bǐ)你(nǐ)们有福，/ 他们就是比(bǐ)我有福，/岂不见鱼在湖里游，/压根儿没有衣(yī)服。

　　”这里，鱼是最自由的，鱼在(zài)水中自由(yóu)遨游，无拘无束，压根儿没有穿衣服；捕鱼的渔民次于(yú)鱼，他们在(zài)野外席地(dì)就餐，同邋遢(tà)的家人一起，不文(wén)雅地大笑(xiào)；看(kàn)着自由生(shēng)活的渔民(mín)的我又等而次(cì)之，然而(ér)我却能看穿你们这“派头十(shí)足的(de)一(yī)代”“极不自(zì)然(rán)的一派”。

　　诗(shī)人在(zài)层次分(fēn)明的对比中，对那些自诩为(wèi)高(gāo)贵典雅(yǎ)、派头(tóu)十(shí)足然而(ér)却是矫揉(róu)造作的文人，发起了挑战(zhàn)，主张现代诗人应当像在水中自由漫游的鱼一样，摆脱诗歌的陈规旧律而自(zì)由创作。

　　2 意象(xiàng)叠(dié)加：将有相同本(běn)质涵义的意象，巧妙地叠合在一(yī)起，意象(xiàng)与意(yì)象之(zhī)间构(gòu)成修饰、限定、比(bǐ)喻等(děng)关系。

　　如休姆的《码头之上》：“静静的码头之上，/半夜时分(fēn)，/月亮在高高的桅(wéi)杆和绳索间缠住了(le)身，/挂在那儿，/它望上去不可(kě)企(qǐ)即，/其实只(zhǐ)是个球，/孩(hái)子(zi)玩(wán)过后忘在那里。

　　”将月亮与被(bèi)孩子遗弃的气球(qiú)意象叠印起(qǐ)来(lái)，以月亮(liàng)象征现(xiàn)代人和现(xiàn)代(dài)生活，与带有修饰含(hán)义(yì)的气(qì)球意象叠(dié)加以后，及其月亮(liàng)被缠绕在(zài)桅杆绳索之(zhī)间，一刹那间美受亵渎，高(gāo)雅遭奚落，以及现代人的忧郁(yù)惆怅(chàng)、冷落孤寂的(de)情(qíng)感油然而生。

　　再如庞德写(xiě)给早年恋人(rén)的《少女》：“树进入(rù)了我的双手(shǒu)，/树液升上我的(de)双臂。

　　/树(shù)生(shēng)长(zhǎng)在我的胸中往下(xià)长(zhǎng)，/树枝从我(wǒ)身上长出(chū)，/宛(wǎn)如臂膀。

　　//你是树，/你是青苔，/你(nǐ)是紫(zǐ)罗兰。

　　/你(nǐ)是个孩子，/而在世界看来这全是蠢话。

　　”诗歌先以充满生机的(de)“树”的意(yì)象，叠(dié)加和修饰“我(wǒ)”，后(hòu)又以青苔(tái)、紫(zǐ)罗兰(lán)叠加和修饰“树(shù)”。

　　显然，树的(de)意象(xiàng)是少女(nǚ)和爱情的(de)象征，像青苔紫罗兰(lán)一样青春美(měi)丽，像绿(lǜ)树(shù)一(yī)样(yàng)充满(mǎn)生机，这一切滋润着“我”的成长(zhǎng)和(hé)生命历程，尽管这些(xiē)在世俗者看(kàn)来都是些无稽的蠢话。

　　在意象的叠加(jiā)中，我们体味到了紫罗兰般少女的美丽温柔、青(qīng)苔(tái)绿(lǜ)树(shù)般的生(shēng)命张力。

　　 3 意象并置：把不同时间，空间的(de)两个可(kě)见意象并列在一起，借以启发和引起别的感受。

　　休姆(mǔ)说(shuō)：“两个可见意象的组合，可以称为一(yī)个视觉(jué)的(de)和弦。

　　它们的(de)联合使人获得(dé)了一(yī)个与两者都不同(tóng)的意象。

　　”不同(tóng)意象并置，所引发的(de)情(qíng)感情绪已脱离了其中的某一意(yì)象含义，而具(jù)有一种全新的感受。

　　如中国诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，落叶与江水的意(yì)象已经转化为除旧布(bù)新走(zǒu)向未来的含义(yì)；“鸡声(shēng)茅(máo)店月，人迹(jì)板桥霜”是表现孤独的游子远行(xíng)他乡、早起晚宿的艰辛苦(kǔ)难。

　　庞德作为(wèi)意象派诗歌的(de)里程(chéng)碑式作品《在一个(gè)地铁车(chē)站》： 人群中这些面孔幽灵般显现， 湿漉漉的黑色枝条(tiáo)上的许(xǔ)多(duō)花瓣。

　　 诗(shī)中只有两个意象，人群中的(de)脸和(hé)黑色枝条上的(de)花(huā)瓣(bàn)并(bìng)置在(zài)一(yī)起，这完全(quán)是在匆忙的行(xíng)走的人群中获(huò)得的(de)瞬间意象，写(xiě)出了诗人(rén)一瞬间的视(shì)觉(jué)印(yìn)象，一瞬间(jiān)的内心感受。

　　在地(dì)铁车站的(de)密密麻麻(má)的人(rén)群中，诗人站(zhàn)立其间，过往的行人迎面而来，匆匆(cōng)忙忙从身边走过，整个气氛阴森潮(cháo)湿，令人窒息。

　　几张女人和孩子(zi)苍白美丽的面孔时隐时现，打破(pò)了这种冷清沉闷，给人一种愉快的感(gǎn)觉，从而(ér)感受到一些活力。

　　两个(gè)并置的意(yì)象映入大(dà)脑，构成俗陋与优美，潮闷(mèn)与清(qīng)新(xīn)对比(bǐ)强(qiáng)烈(liè)的画幅。

　　既(jì)表现了都市人(rén)繁(fán)忙庸碌的(de)生活，给人以(yǐ)一种挤压(yā)感，描绘出现代人内(nèi)心的焦(jiāo)虑(lǜ)不安、紧张动(dòng)荡、繁忙(máng)而又(yòu)单调的生(shēng)活现实，同(tóng)时又展示了心灵对自然美(měi)的依恋(liàn)与向(xiàng)往(wǎng)。

　　 第二(èr)，意(yì)象(xiàng)派(pài)诗歌的语言简洁明了，不用没(méi)有意(yì)义的形容词(cí)、修(xiū)饰语，去掉装饰性的花边，反对卖弄词藻(zǎo)，诗(shī)行短小，意(yì)象之间具有跳跃性。

　　如庞德(dé)翻译李白(bái)《古风》中“惊沙乱海日(rì)”一句为：“惊奇。

　　沙漠的(de)混乱。

　　大海的太阳。

　　”其(qí)中(zhōng)虽不免误(wù)译，但语言的简洁(jié)明快也可见一斑。

　　再如美(měi)国著名意(yì)象派(pài)诗(shī)人威廉斯的(de)《红色手(shǒu)推车》：“很(hěn)多(duō)事情/全靠/一辆红色/小车/被雨淋得(dé)晶亮/傍(bàng)着几(jǐ)只/白(bái)鸽。

　　”简洁清新的诗行，将美国普通(tōng)人对中产阶级生活的(de)向往一目了然地传达了出(chū)来(lái)，以至诗歌被许多家庭主(zhǔ)妇背唱吟诵。

　　 第三(sān)，意象派诗(shī)歌注重意(yì)象组合的(de)内在韵律与节奏，将意象(xiàng)与(yǔ)所蕴含的思想情感融(róng)成(chéng)一体。

　　主张按语(yǔ)言的音乐(lè)性(xìng)写诗(shī)，反对(duì)按(àn)固定音步(bù)写诗，认为均匀的格律诗是等时性的、起催眠作用的“节(jié)拍器”。

　　意象派发现日本诗不(bù)押韵，中国诗通过汉学家逐字注释稿翻译，也就成(chéng)了(le)自由体诗。

　　所以(yǐ)，意(yì)象派(pài)诗不讲规则，接近自由(yóu)体(tǐ)诗(shī)。

　　他们(men)主张诗(shī)歌音乐性要自然(rán)，要注重事(shì)物内在的韵(yùn)律、节奏。

　　这在英语国家中起了推广自由诗的作(zuò)用。

　　 意象(xiàng)的生成可分为(wèi)两种(zhǒng)形(xíng)式：其(qí)一是主观意象；其二是(shì)客观意象。

　　意象的表(biǎo)现形态可分为两种创作倾向(xiàng)：其一为静态意(yì)象派，以艾(ài)米、奥(ào)尔丁顿(dùn)、杜(dù)立特尔(ěr)为代表(biǎo)，崇(chóng)尚古典(diǎn)美，有浪漫派风(fēng)格，创作了许多雕塑诗、风景画诗。

　　如艾(ài)米的(de)《环境》：“凝在枫叶上(shàng)，/露珠闪闪发红，/而在莲花中(zhōng)，/它却像泪珠般苍(cāng)白晶莹。

　　” 《秋雾(wù)》：“是一(yī)只蜻(qīng)蜓还是(shì)一片枫叶(yè)，/轻轻地落在水(shuǐ)面？”意象宁静美丽，犹如(rú)一幅美(měi)丽(lì)的(de)风景画幅(fú)。

　　其二是动态意象派，以庞德、叶(yè)赛宁为代(dài)表。

　　1914年庞德发表(biǎo)了《漩(xuán)涡(wō)》诗札，标志(zhì)新创(chuàng)立的“漩涡(wō)派”的诞生。

　　庞德(dé)主(zhǔ)张在意象诗歌原则下，更(gèng)强(qiáng)调诗(shī)歌的动感(gǎn)和活力，认为：“意象不是观点，而是放亮(liàng)的(de)一个节或一个(gè)团，它是我(wǒ)能(néng)够而且可能(néng)必须称之为(wèi)漩涡的东西(xī)，通过(guò)它，思想不断(duàn)地(dì)涌进(jìn)涌出。

　　”追求意向(xiàng)的流动性，创作(zuò)上追求多(duō)意象跳跃的复(fù)杂效果。

　　 意象派作家的美学观念和艺术风格虽然(rán)各有差异，但他们在创作上却(què)形成了某些一致的倾向。

　　无论是庞德、艾米，还是(shì)叶赛(sài)宁，意象派诗都表现一种感伤(shāng)、苦闷和充满希望的情(qíng)调。

　　意象派诗(shī)短小、清新(xīn)、细(xì)腻、深(shēn)情。

　　 「抽象(xiàng)」是「具象」的(de)相对概(gài)念，是就多种事物抽(chōu)出其(qí)共通之点，加(jiā)以综合而成一个新的概念，此一概念(niàn)就叫(jiào)做「抽象」。

　　「抽象绘画」(AbstractPainting)是泛指二(èr)十(shí)世纪(jì)想脱离「模仿自然(rán)」的绘画风格而(ér)言(yán)，包含多种流派，并(bìng)非某一(yī)个派别的名称(chēng)：它的形成是经(jīng)过(guò)长期持续演进而来的(de)。

　　但无论其派别如何(hé)，其共同(tóng)的特质都在(zài)于尝(cháng)试打破(pò)绘画(huà)必须模仿自然的传统观念。

　　1930年代和二(èr)次大战(zhàn)以后，由抽象观念衍生的各种形式(shì)，成(chéng)为二十世纪(jì)最流行、最具特色(sè)的(de)艺(yì)术(shù)风格。

　　 抽象(xiàng)绘画是以直觉和(hé)想象力为(wèi)创作(zuò)的(de)出发点，排斥任何具有(yǒu)象征性、文学性、说(shuō)明(míng)性的表现手法，仅将造(zào)形和(hé)色彩加以(yǐ)综合、组织在画面上(shàng)。

　　因此(cǐ)抽象绘(huì)画(huà)呈现出来的纯粹形色，有(yǒu)类(lèi)似于音乐之处。

　　 抽象绘(huì)画的发展(zhǎn)趋势，大(dà)致可分为：﹝一﹞几何抽象﹝或称冷的抽象﹞。

　　这是以塞尚的理(lǐ)论为出发点，经(jīng)立体主义(yì)、构成主(zhǔ)义、新造形(xíng)主义....，而发展出(chū)来。

　　其特色(sè)为带有几何学的倾向。

　　这个画派可(kě)以蒙德里安(Mondrian)为代(dài)表。

　　﹝二﹞抒(shū)情抽象﹝或称热的抽象﹞。

　　这(zhè)是以高(gāo)更(gèng)的艺术理念为出发点，经(jīng)野兽派、表现主义发展(zhǎn)出来(lái)，带有浪(làng)漫的倾向(xiàng)。

　　这个画派可以康丁斯基(jī)﹝Kandinsky﹞为(wèi)代表。

　　 代表画家 康定斯(sī)基（W.Kandinsky,1866～94），抒情抽象派(pài)代表画家(jiā)，“抽象绘画之父”，曾是德国表(biǎo)现(xiàn)主义(yì)团体(tǐ)「蓝骑士」的领(lǐng)导者。

　　代表作(zuò)《构成第四(sì)号(hào)（战(zhàn)争(zhēng)）》（1911，杜(dù)塞尔夫莱茵(yīn)河西发(fā)里亚艺品收藏(cáng)室(shì)）、《构(gòu)成第七(qī)号习(xí)作》（1913，莫斯科(kē)Tretyakov画廊(láng)）、《光之(zhī)间·第599号》。

　　 蒙德里(lǐ)安（P.Mondrian,1872～1944），几何抽象派代表画家，在平(píng)面(miàn)上把横线(xiàn)和(hé)竖(shù)线加以(yǐ)结(jié)合，形(xíng)成直角或长方形，并在其中安排(pái)红(hóng)、黄(huáng)、蓝三(sān)原色，但有时也用灰(huī)色，是荷兰风(fēng)格派（deStijl）的主将(jiāng)，代(dài)表作《黄(huáng)与(yǔ)蓝(lán)的构成》（1929）、《百老汇爵士乐(lè)》（1942～43，纽约现代美术馆）。

　　 马(mǎ)列维奇（K.C.Malevich,1878～1935），俄国构成(chéng)主义倡导者，也是几(jǐ)何抽(chōu)象派画家，代表(biǎo)作《飞机(jī)起飞》（1915，纽约现代美(měi)术馆）、《青色三角形与黑色长(zhǎng)方形》（1915）。

　　 库波卡（F.Kupka1871～1957），捷克画家。

　　运(yùn)用色彩(cǎi)理论(lùn)和音乐(lè)式和谐造成(chéng)独特的几何风格，例如《绘图构成主(zhǔ)题二》（1911～12，华(huá)盛顿国家(jiā)画廊）、《垂(chuí)直线语系习(xí)作》（1911）。

　　 克利(lì)（P.Klee，1879～1940），瑞士画家。

　　运用色(sè)彩调和(hé)及抽象的手(shǒu)法，创作(zuò)了许多含有哲理(lǐ)性和富稚(zhì)拙趣味的(de)作品(pǐn)，例如：《金鱼》（1925，油(yóu)彩加水彩(cǎi)，纸(zhǐ)裱(biǎo)在卡纸板上，48.5×68.5cm，汉(hàn)堡(bǎo)美术馆）、《干道与支道(dào)》（1929，油画，布，83×76cm，科隆，里伯尔兹美术馆）、《死与火》(1940，油画，83×67cm，科隆，里伯尔兹美术(shù)馆(guǎn))

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱