校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者(zhě)的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不(bù)利(lì)的网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调(diào)查处(chù)理程序(xù)10日内(nèi)须(xū)完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方案中，除(chú)了(le)对(duì)调(diào)查时间有要求外(wài)，对(duì)于(yú)事件的及(jí)时(shí)上报也做出了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交详细(xì)文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地(dì)比(bǐ)受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第(dì)三人人身损害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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