高考(kǎo)小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模式和例题是小说标题的作用：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人(rén)、物，成为全(quán)文的线索；人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的(de)阅读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模式，小说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节上(s9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少hàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形(xíng)象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的(de)运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线索展开(kāi)，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章(zhāng)的(de)写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基(jī)调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对谁的什么之(zhī)情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体事物、或具体情感，就答(dá)这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线(xiàn)索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全(quán)文(wén)，使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明(m9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少íng)对象）。

　　（2）再(zài)思(sī)考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人(rén)物与人物的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用(yòng)的答题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题关键词的(de)本义(yì)，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文(wén)章标题的(de)修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章的人物(wù)形象(xià9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少ng)及隐含的情感来理解标题的(de)含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索(suǒ)（文章情节围绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情(qíng)的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露情(qíng)感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激(jī)发读者的阅读兴趣。

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