张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平(píng)台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频(pín)当中直截(jié)了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八(bā)成没有从事(shì)本专业。

张三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领(lǐng)域(yù)。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的言论(lùn)确(què)实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给(gěi)学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分(f三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思ēn)自己(jǐ)所喜欢(huān)的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于(yú)臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳。

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