音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力(lì)的专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子(yuán)素(sù)都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育(yù)是(shì)一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子以为自(zì)己在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自(zì)己的(de蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子)风格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作(zuò)所需要(yào)的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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