校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学(xué)间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)脱销什么意思啊，什么叫做脱销

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉(jué)得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受(shòu)害(hài)者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京市各区公布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受(shòu)害(hài)者(zhě)未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致(zhì)处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职(zhí)责的(de)，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构以外(wài)的第(dì)三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他脱销什么意思啊，什么叫做脱销教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人(rén)追偿。

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