校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺(qī)负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网数学中e等于多少，高中数学中e等于多少(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害(hài)者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的(de)《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查(chá)，而在(zài)此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时(shí)上报也(yě)做出了(le)严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校(xiào)直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部(bù)门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少zhě)未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不(bù)想要(yào)做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构以外的第三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三(sān)人(rén)追偿。

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