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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲究初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可(kě)能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。<初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法/p>

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实(shí)的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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