校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复发(fā)生，而(ér)不是(shì)单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没(méi)有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北(běi)京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查(chá)时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及(jí)时上(shàng)报也做出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力(lì)的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自(zì)己的(de)情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击(jī)成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害(hài)的，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的(de)补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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