音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音(虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后yīn)读？什么是训(xùn)读(dú)？答简单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国(guó)传入(rù)日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个(gè)汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇(huì)多是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的形(xíng)和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存在(zài)，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似(shì虾青素精华液适合什么年龄段，用虾青素擦脸一年后)于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的意(yì)思(sī)，这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似于日文(wén)的“国训”。

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