九(jiǔ)年一贯(guàn)制教育是什(shén)么意思啊，九年一贯制啥(shá)意思是(shì)九年一(yī)贯制是指该校的小学(xué)和初中施行一体化(huà)的(de)教育，小学毕业后可直升本校初(chū)中的。

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九年(nián)一贯(guàn)制教(jiào)育(yù)是什(shén)么(me)意思啊，九年一贯制啥意思(sī)

　　九年一贯制(zhì)是指该校(xiào)的小(xiǎo)学和初中(zhōng)施(shī)行一体化的教育，小学毕(bì)业后可直(zhí)升本(běn)校(xiào)初中。

　　“小升初(chū)”原则上不许择校流动，希望在本校升(shēng)初中的学生也不用(yòng)为上初中费(fèi)尽心思；

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制学(xué)校(xiào)的年级(jí)通常被称为1年级、2年(nián)级……，至(zhì)9年级。

　　这样在学生(shēng)年龄较小，适(shì)应能(néng)力较弱(ruò)的(de)时候的(de)教育(yù)会有一(yī)个连贯性。

　　主要特点：一是连(lián)贯，在九(jiǔ)年义(yì)务教(jiào)育过程中，学生从一(yī)年级(jí)至九(jiǔ)年级(jí)，相继(jì)完成(chéng)小学至初中教育，其间不间(jiān)断、不选(xuǎn)拔。

　　二是(shì)就近(jìn)入学、取消招生考(kǎo)试。

　　小升(shēng)初直(zhí)接(jiē)升入本校(xiào)初(chū)中，不必再受小升初折(zhé)磨之(zhī)苦。

　　三(sān)是实行(xíng)统(tǒng)一的学(xué)校行政、教育、教学管(guǎn)理(lǐ)。

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　　九(jiǔ)年一(yī)贯(guàn)的意思(sī)介绍如(rú)下：

　　九年一贯制是(shì)中国教育体制中的一种基础教育(yù)模式，也被(bèi)称为(wèi)“九年义务教育(yù)”。

　　这种制度要(yào)求学生在完成九年(nián)的(de)基础教(jiào)育后，可以选择继(jì)续(xù)深造或(huò)者(zhě)直(zhí)接就业。

　　九年一贯制从小学一(yī)年级开始，一直到初中三年级结束，通常是(shì)六岁到十五岁(suì)。

　　在这个阶段，学生(shēng)需要学(xué)习基础的语文(wén)、数(shù)学、英语(yǔ)等(děng)科目(mù)，同时也会(huì)学习一些其他领(lǐng)域(yù)的(de)知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年(nián)一(yī)贯制的实施有利于(yú)普及基(jī)础教育，提高全(quán)民素质，促进教育公平。

　　同时(shí)，它也为学(xué)生提供了更(gèng)多的选择机会(huì)，他们(men)可以选择继续(xù)高中、大学(xué)等学习，也可(kě)以选择参加职业(yè)培训或(huò)直接(jiē)就业。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在中(zhōng)国得到了广泛的推广和实施(shī)，但仍然存在一(yī)些问题和(hé)挑战，如教育资源不(bù)平衡、师铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价资睁陪不足(zú)等(děng)。

　　为了不(bù)断(duàn)改进教育体制，中国政府一(yī)直在(zài)致力于改革和完善(shàn)九年一(yī)贯(guàn)制。

　　九年一贯的(de)相关造句如下：

　　1、以(yǐ)九年一贯制学(xué)校(xiào)为主(zhǔ)体的义务(wù)教(jiào)育体制具有效(xiào)率和公平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座落在母亲汉江之畔，是一所(suǒ)充(chōng)满朝气的(de)九年一(yī)贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的(de)江(jiāng)北(běi)嘴实验学(xué)校,加上接轨国际的香港博瀚幼儿园,紫御江山业主子女可在家(jiā)门口(kǒu)解决(jué)幼、小、初12年全程优质教(jiào)育。

　　4、丰庆路(lù)小学和农科院中(zhōng)学(xué)计(jì)划调整为新建琉(liú)璃寺(sì)九(jiǔ)年一贯制学校,该校好旦(dàn)设置为60个教学班(bān),其中初中教学(xué)班24个,小学教学班36个,预计11月(yuè)开工建设。

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