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  集美大学自考和高考(kǎo)的区别

  高(gāo)考,全(quán)称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国统一(yī)考试”,基本上是社会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性(xìng)必(bì)备途径,其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般,是所有社会学子(zi)登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径(jìng),社会(huì)中称(chēng)之为“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

  而自考,通(tōng)称为“高等教育自学考(kǎo)试”,从1981年(nián)正式开考以(yǐ)来,由于(yú)学习方式的开放性(xìng)特点,以(yǐ)及(jí)理论知识的完备(bèi)性要求,而(ér)广受专(zhuān)科学生以及社(shè)会励志改变命运人士(shì)的欢(huān)迎。

  自考就是(shì)那(nàword中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅)一(yī)扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

  01、自(zì)考是高考(kǎo)的重要(yào)补充(chōng)手段

  普(pǔ)通高等教育是(shì)社会正常化(huà)教育(yù)机制模式;

  而继(jì)续(xù)教育则是社(shè)会中在职人员追(zhuī)求上进的最有效手(shǒu)段,自考作为(wèi)继续教(jiào)育的先行者,起到了对(duì)于高(gāo)考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用。

  自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体,对(duì)于这一(yī)类人,自考(kǎo)能让其(qí)对于社会的学(xué)术追求重(zhòng)新回(huí)到(dào)正常轨道(dào),让他(tā)们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定,符(fú)合现代化(huà)建设所需的价值观和知识体系。

  02、对比高考,自考具(jù)开放性特色(sè)

  自考生学习方(fāng)式具(jù)有强烈(liè)的自育、自励价(jià)值,更有其开放性模式兼容特色,受(shòu)到社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎(yíng)。

  高考,尽管参考(kǎo)人数较多,浩浩(hào)荡荡(dàng),然而其(qí)自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁(suì)左(zuǒ)右的高中毕(bì)业历(lì)届生与应届生,很难照顾(gù)到其他求学人群(qún)的学习需求(qiú),而且一考定(dìng)终身(shēn)模式(shì),多少年来一直(zhí)受到教(jiào)育界,各界有(yǒu)影响人士(shì)对(duì)于其(qí)合理性的(de)质疑,因此自考反而具备强烈(liè)的(de)反(fǎn)衬(chèn)色(sè)彩(cǎi),我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到自(zì)豪。

  什么是(shì)自(zì)考(kǎo)本科?

  自考本(běn)科是高等教育自学考试本科的(de)简称,自考本科是我国基本(běn)高等教(jiào)育制(zhì)度(dù)之一,成绩合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)委(wěi)员会联合颁发大学毕业(yè)证(zhèng)书,国家承认学历,学信网(wǎng)可(kě)查(chá),符合条件者由(yóu)主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位。

  获得自(zì)考本科学历,根(gēn)据国家教育部1988年15号文件,享受普(pǔ)通高等教育(yù)毕(bì)业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

  很多单位为什么不承认自(zì)考本科原因:很多用(yòng)人单(dān)位会觉得(dé)自考本科(kē)是靠(kào)自(zì)学出来的,并没有通(tōng)过专业(yè)的学习,怀疑个(gè)人能力,所(suǒ)以不承(chéng)认(rèn)。

  自考学历(lì)找工作会被(bèi)拒(jù)绝吗其实没有肯(kěn)定的答案,有的人(rén)会(huì)因为自考本科找(zhǎo)到好工作,也有的单位(wèi)不认可自考本科,在招聘的时(shí)候经(jīng)常说(shuō)只招统招生。

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