家贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪里(lǐ)，家(jiā)贫无从致(zhì)书(shū)以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无(wú)从致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录(lù)，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习(xí)，（就）常常(cháng)向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计(jì)算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书(shū)以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走送(sòng)之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余(yú)，余因得遍观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道(dào)，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋百里外，从乡之先达执(zhí)经叩问(wèn)。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门(mén)人弟子(zi)填其室(shì)，未(wèi)尝稍降(jiàng)辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈(yù)恭，礼愈(yù)至，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有(yǒu)所闻(wén)。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时(shí)就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书来看(kàn)，常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，计算着日(rì)期(qī)按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷(lěng)，砚台里的墨(mò)汁都结(jié)了冰，手指冻(dòng)得(dé)不能弯曲和伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去还书(shū)，不敢(gǎn)超过(guò)约定的期(qī)限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是(shì)我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年(nián)以(yǐ)后，我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的学说(shuō)，又苦于不能与学识渊博的老(lǎo)师(shī)和名人交往，曾经(jīng)赶到(dào)数百里以外(wài)，拿着经书(shū)向乡里有道德学问的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的(de)屋子，他的言辞和态度从(cóng)未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道(dào)理(lǐ)，俯下身子，侧着(zhe)耳朵恭(gōng)敬(jìng)地请教；

　　有(yǒu)时遇到他(tā)大声斥责，我(wǒ)的(de)表情(qíng)更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到(dào)他高兴了，则(zé)又去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜(qián)溪，别号玄(xuán)真(zhēn)子、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族(zú)，浦(pǔ)江(jiāng)（今(jīn)浙江浦江县）人(rén)，元末明初文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他(tā)因(yīn)长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党(dǎng)案而被流放(fàng)茂州(zhōu)，途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的代表(biǎo)作品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致(zhì)书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书(shū)之(zhī)家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习(xí)。

　　因(yīn)为家中贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，约定日(rì)期送还(hái)。

　　出自明(míng)代文学(xué)家宋濂创作的(de)一篇赠序(xù)：《送东阳(yáng)马(mǎ)生(sh乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里ēng)序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人。

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