提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)，甚至(zhì)是可(kě)以被植入的，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩(hái)子的有意(yì)识记(jì)忆(yì)是(shì)非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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