小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物(w亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁ù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物(wù)的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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