张雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开(kāi)始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名(míng)的优(yōu)势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他(tā)也(yě)并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播(bō)学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方(fāng)对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我(wǒ)们(men)要从学(xué)生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主要的(de)问(wèn)题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是(shì)从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实给更多(duō)的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一(yī)句话去告诉(sù)学(xué)生(shēng)，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级(jí)和(hé)社会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所(su历久弥新 什么意思，历久弥新后面一句是什么ǒ)认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不(bù)适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自(zì)己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉(jué)都睡不(bù)安(ān)稳。

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