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　　关(guān)于相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举例(lì)现代教育技术以及(jí)相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别 举(jǔ)例幼儿园，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育(yù)技术，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)通俗(sú)，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区(qū)别教资等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代(dài)教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评(píng)价对(duì)象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进(jìn)行(xíng)比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之(zhī)外确(què)定一马云移民到哪国籍(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于(yú)比较个(gè)体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确(què)自己(jǐ)与客(kè)观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发(fā)扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的(de)区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性(xìng)评价又称目标参(cān马云移民到哪国籍)照性评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性(xìng)评价，是(shì)用(yòng)常(cháng)模参(cān)照(zhào)性测(cè)验对学生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学(xué)目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价(jià)依(yī)据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来(lái)评(píng)价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价(jià)是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的是目标达成与否，不(bù)考虑个(gè)体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾(jià)照(zhào)考试等。

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