作出指示和做(zuò)出指(zhǐ)示区(qū)别在哪，作出指(zhǐ)示还(hái)是(shì)做(zuò)出(chū)是“做出指示”是(shì)错误的，只有“作出指示”的。

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作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还(hái)是做出

　　“做出指示”是错(cuò)误(wù)的，只有“作(zuò)出指(zhǐ)示”。

　　凡是通过抽象(xiàng)行为(wèi)实(shí)现(xiàn)的动作(zuò)，用“作出”。

　　一般地，其(qí)主词多为组织，其宾(bīn)词往往富含(hán)更加具体的内容，所表述语义多是(shì)对他(tā)人提(tí)出要求，对为什么这样“作(zuò)”有明确的目的(de)。

　　比如，“作出规(guī)定”、“作出(chū)选(xuǎn)择”、“作出让步”、“作(zuò)出战略部署”、“作出指示”、“作出决策”、“作出判断”、“作出(chū)处罚(fá)”等。

　　凡是(shì)通过具体(tǐ)行为实现(xiàn)的动作，用“做出”。

　　一般地，其主词多为(wèi)具体的人，其宾词没(méi)有(yǒu)更加具体的(de)内容(róng)或(huò)者虽有但(dàn)很难(nán)用语言具体描述，所表述(shù)语义一(yī)般不(bù)对他(tā)人提出要求，主(zhǔ)观上不强调为什么这样“做”。

　　比如“做(zuò)出回答”、“做出贡献”、“做出(chū)成(chéng)绩(jì)”、“做(zuò)出榜样”等(děng)。

“做(zuò)出”和“作(zuò)出”有(yǒu)什(shén)么区别

　　“做”的用法：表示从事(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔shì)某种工作或活(huó)动，如做(zuò)工(gōng)、做法。

　　表示制作和制造(zào)的意思，如做衣服、做家具(jù)。

　　“作”的用法：表(biǎo)示当作、作为和充当的(de)意(yì)思，如作(zuò)罢(bà)、作别。

　　表示从事某种活动的意(yì)思，如作(zuò)案、作恶(è)。

　　“做”和(hé)“作(zuò)”的区(qū)别为：意思不(bù)同、写法不同(tóng)。

　　一、意思不同

　　1、做：表示举行、举办和用做、结成(chéng)某种关(guān)系的意思。

　　2、作：表示振作(zuò)、起(qǐ)始和装作、发(fā)作的(de)意思。

　　二、写法(fǎ)不同

　　1、做：

　　2、作：

　　“做出”和“作出”的区别为：意(yì)思不做纯同、侧重点(diǎn)不同。

　　一、意思不(bù)同

　　1、做出：表示当(dāng)、充(chōng)当的意思。

　　2、作出：表示所作所为或(huò)成(chéng)绩(jì)。

　　二、侧重点不同

　　1、做出：表(biǎo)示客观(guān)存在的事物。

　　2、作(zuò)出：表示主观(guān)意(yì)愿。

扩展资(zī)料(liào)

　　汉(hàn)字演变：

　　相关组(zǔ)词：

　　1、作践[zuó jian] 

　　2、册(cè)含作揖(yī)[zuò yī] 

　　两手抱拳(quán)高拱(gǒng)，身子略弯，向人敬礼。

　　3、作(zuò小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)弊[zuò bì] 

　　用欺骗(piàn)的方(fāng)式做违法乱纪纯姿咐或不合规(guī)定(dìng)的事情。

　　4、作小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(zuò)梗[zuò gěng] 

　　（从(cóng)中）阻挠，使(shǐ)事情不能顺(shùn)利(lì)进行。

　　5、单(dān)作[dān zuò] 

　　在一块耕地上，一茬(chá)只种植一种作物。

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