又一起(qǐ)悲剧发生(shēng)，这一次(cì)悲剧(jù)，是连环悲(bēi)剧(jù)，是(shì)上(shàng)次悲(bēi)剧后(hòu)再次发生(shēng)的悲剧。

除悲(bēi)痛外，还能(néng)怎样？

如(rú)何避(bì)免(miǎn)类(lèi)似的二次悲剧发(fā)生(shēng)，是时候深入(rù)思考了(le)！

想必大家都知道了，前些(xiē)天，一个(gè)小孩子，在学校里，被(bèi)一个老师(shī)所碾压，最终失去生命。一个活蹦乱跳(tiào)的孩子(zi)疏忽间淹没在了尘(chén)世之(zhī)中，父母必然接受不了这(zhè)种(zhǒng)事实。

孩子的妈妈情绪几乎崩(bēng)溃，只有去(qù)学校要说(shuō)法。

拉过(guò)横(héng)幅(fú)，大声(shēng)哭(kū)过，严厉呵斥过肇(zhào)事者。

一个正常的母亲，早上(shàng)出门还(hái)健康活泼(pō)的孩子，学(xué)校(xiào)内意外身亡(wáng)，换做是谁(shuí)，都受不了。

在(zài)这位妈妈做着(zhe)几乎(hū)所有母亲都会做的事时，“网络圣(shèng)人”出现了。

他(tā)们批评(píng)这位母亲的做法极端(duān)，主观(guān)认定“闹下去”的(de)目的就一哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗个，为了更多(duō)的赔偿。

苍天大(dà)地(dì)，这(zhè)种圣人怎么在(zài)网(wǎng)上这么多，他(tā)们不食人间烟(yān)火吗？

在(zài)孩子去世后，这些(xiē)“网络圣(shèng)人(rén)”可以在家正常(cháng)睡觉、吃饭吗？

在学校(xiào)发生了事(shì)故(gù)，为什么(me)不(bù)能去要个说法？

这些人，事不(bù)关己，纵情批判，轮到自(zì)己时，比谁(shuí)哭得都厉害。

这还(hái)不是(shì)这位年(nián)轻母亲遭受的仅(jǐn)有的网络语言暴(bào)力，她(tā)的穿着(zhe)打扮也被“网络圣人”不(bù)停地谴(qiǎn)责(zé)和(hé)调侃(kǎn)。

有(yǒu)人(rén)称，这是(shì)孩子(zi)妈妈吗(ma)？怎(zěn)哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗么说话(huà)这么冷(lěng)静？

有人称(chēng)，妈妈的(de)穿(chuān)着打扮是用了心的(de)，化(huà)妆了。

还有人(rén)看(kàn)到这位(wèi)妈妈，由于长(zhǎng)得漂亮年轻，称(chēng)她可(kě)能(néng)是做不正当行(xíng)业，孩子长大后也(yě)不是好(hǎo)人。

还有人称，这样拉横(héng)幅去学校要(yào)说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱吗？

以上这些人，没(méi)有言(yán)词可以形容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一定程度上，他们比肇事者还要残忍，并且他(tā)们毫无良知。

长得漂亮，化妆，说(shuō)话冷静，都(dōu)成罪过了？

哭天喊地时说的(de)人(rén)家闹事，冷静(jìng)说话时，说这不像去世孩子妈(mā)妈的表(biǎo)现。

还(hái)能怎么(me)做，怎(zěn)么做在网络喷子和网络(luò)圣人的眼里都是错。

如(rú)今(jīn)，这(zhè)位93年如此(cǐ)年轻的妈妈已经跳楼身(shēn)亡了，正中他们(men)的(de)下怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人寰(huán)，陪(péi)孩子去了(le)。

毫(háo)无疑问，这些网络(luò)暴力令原本心(xīn)碎的母亲(qīn)伤透了心。

她寻求心灵的(de)寄托，渴(kě)望得到宽慰，期(qī)望(wàng)孩(hái)子的(de)死得到公正的反(fǎn)馈。但(dàn)“网(wǎng)络圣人”对这些人(rén)之常情(qíng)的(de)需(xū)求(qiú)冷漠处之，并(bìng)且(qiě)火上浇油，雪上加霜。

这种(zhǒng)网络(luò)暴力所造成的二次伤害，已(yǐ)经不是第一(yī)次了(le)。

刘(liú)学州事(shì)件才(cái)发(fā)生多久(jiǔ)啊。

当时(shí)刘学州事件在网络上(shàng)引起了轩然(rán)大波，他一心寻(xún)找自己的(de)亲(qīn)生父母，但(dàn)由于种种原(yuán)因(yīn)，最后却和亲生父母(mǔ)反目成(chéng)仇。

最终，一个未成年人在网络上(shàng)经受着(zhe)腥风血雨，被那(nà)些(xiē)网络道德(dé)圣人肆意诋毁谩骂。

她(tā)们用恶毒的内心去揣摩一个(gè)未成年人，把各种(zhǒng)恶毒(dú)的想(xiǎng)法强加在一个未成年人(rén)身上。

果然，他(tā)们得逞(chěng)了，刘学州在美丽的海边(biān)自杀了。

等到刘(liú)学州自杀后，网络上又铺天盖地的(de)充斥(chì)着一种论调(diào)。

“为什么要(yào)网暴刘(liú)学州？他是多么好的孩(hái)子啊，品学兼优，他(tā)多么懂(dǒng)事啊！”

这时候在网(wǎng)络上再也找不(bù)到(dào)网络喷子的身影。

这次(cì)，这位跳(tiào)楼妈妈(mā)得到的还(hái)是这(zhè)样的“待遇”。

没出事前，网络喷子极(jí)尽阴险(xiǎn)之(zhī)意攻(gōng)击他，等到这位妈妈已经失去生命(mìng)时，这些网络喷子又集体消失(shī)的无影无踪了。

难道他(tā)们(men)说过如此恶(è)毒，甚至于要人性(xìng)命的歹(dǎi)毒(dú)的(de)话后，就(jiù)能(néng)这样安然无恙(yàng)了？

其(qí)实(shí)，网络暴力只是(shì)造成(chéng)他们(men)想不开的其(qí)中一个(gè)原(yuán)因。

网络暴力在一(yī)定程(chéng)度上(shàng)是催生(shēng)该妈妈纵身一跃的一根(gēn)稻草。

在我(wǒ)看来，真(zhēn)正最终使该妈妈走入极端的不仅是网暴。

当人遇(yù)到(dào)一件或多件认(rèn)为不合理的(de)事情时(shí)，如何能有相对(duì)完(wán)善的(de)途径(jìng)，解决其所遇(yù)到的(de)问题，这才是重中之重。

人非圣(shèng)贤，要将其行为桎梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络是把双刃剑，想通(tōng)过(guò)它(tā)解决问题(tí)，必须能经受(shòu)随时而来的(de)暴(bào)风雨。

等诉诸网络(luò)时，人(rén)已(yǐ)经被推到(dào)了悬崖边缘(yuán)，心灵处于极度疲倦(juàn)和(hé)茫然之中。除非内心足够强大(dà)，不然任何的风吹(chuī)草动都(dōu)可能(néng)令人跌(diē)入深渊。

那么(me)，当人(rén)将遭(zāo)遇公(gōng)布在(zài)网络时，如何形成保护(hù)机制(zhì)，避(bì)免人受到无(wú)谓的网(wǎng)络暴力，也至关重要。

我们需要提高同(tóng)理心和(hé)法律素养。没(méi)有同理(lǐ)心的人，任何人做任(rèn)何(hé)事，他(tā)们都有(yǒu)批判的角度和方(fāng)式。然而当(dāng)他们遇到事(shì)时(shí)，他们跳的比(bǐ)谁都高，乱的比谁(shuí)都响(xiǎng)。

幼小的孩子去了，年轻的(de)妈(mā)妈(mā)也(yě)跟着(zhe)去了，人(rén)世间，还有什(shén)么比(bǐ)这更令人心伤？呜呼哀哉！

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