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幂级数展开式常用公式,幂级数展开式怎么推导

幂级数展开式常用公式,幂级数展开式怎么推导 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发(fā)愤读书(shū)啊,发奋还(hái)是发愤(fèn)图强是两个都正确的。

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发(fā)奋还是发愤读(dú)书啊,发(fā)奋(fèn)还是发愤图(tú)强(qiáng)

  两个都正确。

  二(èr)者(zhě)之间的意思、基本(běn)解释、引(yǐn)证解释都有(yǒu)区(qū)别,具体(tǐ)如下:

  一、意思不(bù)同(tóng)

  1、发奋(fèn)

  意思为振作起来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指下决心(xīn),立志,自觉不满足,而奋(fèn)力(lì)为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努(nǔ)力。

  ②、发泄(xiè)愤怒。

  三、引证解释(shì)不(bù)同

  1、发奋(fèn)

  郭沫若(ruò)《棠棣之花》第一幕:正(zhèng)是我们年青人(rén)发奋有为(wèi)的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤(fèn)读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文学(xué)史纲要》第六(liù)篇:“盖秦灭(miè)六国,四方怨恨,而楚(chǔ)尤发愤(fèn),誓虽三户必亡 秦 。

发奋还是发愤(fèn)读书啊

  两个都可以,看(kàn)你用的场合和具体的(de)意思(sī)。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读音相同,意思也相近(jìn)。

  了(le)解它(tā)们之间的(de)细微(wēi)的差别,对正确(què)使(shǐ)用(yòng)这两个词非常必要(yào)。

  

    先(xiān)看“奋”和“愤”。

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    奋,繁(fán)体字作奋,是个形(xíng)声字,形旁(páng)是隹(zhuī),和鸟有关(guān)。

  本义指(zhǐ)鸟振翅(chì)飞翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后来(lái)引申(shēn)为振(zhèn)作、鼓动(dòng)。

  如:奋斗、兴奋(fèn)、勤(qín)奋、奋(fèn)不顾身等。

  

    愤,也(yě)是形(xíng)声(shēng)字,形旁是心,和(hé)人的心情有关。

  指因(yīn)为不满意而感情(qíng)激动。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等(děng)。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义(yì)有别(bié)。

  发奋指振(zhèn)作起来,如:发奋(fèn)努力、发奋有为等。

  发(fā)愤指(zhǐ)决心(xīn)努力和(hé)皮圆。

  如:发愤(fèn)忘(wàng)食、发愤图(tú)强(qiáng)等。

  发(fā)奋强(qiáng)调精神振作;发愤突出精神(shén)受到刺激而产(chǎn)生(shēng)向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋(fèn)”使用的范围要比“发愤(fèn)”大。

  “发(fā)奋”可以指(zhǐ)个人,也可(kě)以指(zhǐ)群体(tǐ)或国(guó)家(jiā),而“发愤”一般只指(zhǐ)个人。

  

    功能有别。

  “发奋”可(kě)以说“奋发”。

  如:“发奋努(nǔ)力”可以说“奋发(fā)努力(lì)”,“发奋图强(qiáng)”可(kě)以说“奋发图强”。

  而“发愤”则(zé)不能(néng)说(shuō)“愤发”。

  

    需要区分两个(gè)成语的意义。

  发奋图强和(hé)发愤(fèn)图强,两个都(dōu)有“谋求自(zì)强”之义。<幂级数展开式常用公式,幂级数展开式怎么推导/p>

  前一个(gè)指振(zhèn)作精神,奋力(lì)自握锋强;后一个(gè)指(zhǐ)下定决心,努力谋求强盛。

  一(yī)个侧重于(yú)“振作精神”,一(yī)个侧(cè)重于“下定决心”,侧重(zhòng)点有所(suǒ)不同。

  

   所唤(huàn)塌以可以说“发奋读(dú)书”(振作精神(shén),努力读书),也可(kě)以说(shuō)“发愤读书”(下(xià)定决心,好好读书(shū))。

   希望可以帮(bāng)助你。

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