说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短p>

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式(shì)

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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