大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得的(de)学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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