颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜元的教育(yù)思想(xiǎng)：培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人(rén)才是治国安民(mín)的根本(běn)，而人才(cái)主要(yào)依(yī)靠学校教育(yù)来培养(yǎng)的。

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颜元的教育思想思(sī)维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国(guó)安民的根本，而人(rén)才主要(yào)依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗教(jiào)育(yù)的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之士”，即(jí)品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还(hái)提出教育要“兵(bīng当兵多久回家一次 嫁给当兵12年的人好吗)农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲来学(xué)习知识(shí)，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人(rén)获得知识(shí)的(de)目(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自(zì)己规划的漳(zhāng)南(nán)书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了各斋具体教(jiào)育内容，实行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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