小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式是(shì)反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如见其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(f上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费ù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表(biǎo)达需要(yào)，有意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达(dá)内容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(g上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费é)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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