张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未(wèi)来(lái)方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在(zài)各大(dà)平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人(rén)是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻(wén)传播(bō)的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他(tā)只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的(de)言(yán)论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去(qù)告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学(xué)生的自(zì)身实际(jì)情况(kuàng)出发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在(zài)脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件事(shì)存在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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