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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有一(yī)定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(n吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法ào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的(de)方式(shì)提供新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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