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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班以及(jí)幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些大班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多)间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些题目，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些方面(miàn)等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí)：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们(men)都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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