学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性强(qiáng)、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才(cái)干结业(yè)的一(y引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写ī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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