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中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分郑强炮轰官僚主义，是他的面子重要还是领导时间重要？看法有争议

郑强老(lǎo)师引(yǐn)发(fā)了不小的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目(mù)前担任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书(shū)记(jì)，职(zhí)位已经不小。

他(tā)多年(nián)前已经是教育界的名人，所到(dào)之(zhī)处，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动，他(tā)就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师(shī)为(wèi)人直爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言大(dà)都会引发一定的热(rè)议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去(qù)青岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然也(yě)是看中(zhōng)了(le)郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)教育(yù)界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校(xiào)友(yǒu)、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来(lái)的官员，使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的(de)官员离席了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席(xí)的官员领(lǐng)导：“不要以为是你(nǐ)们给大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师(shī)的话，有人支(zhī)持，有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强老师说的对(duì)。

教(jiào)育最重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久(jiǔ)离席，是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

反(fǎn)对(duì)者则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出(chū)席开(kāi)幕式(shì)而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪有时间(jiān)听(tīng)你讲(jiǎng)话(huà)，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面子上过不去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有(yǒu)理，婆说婆(pó)有理(lǐ)，各方各执(zhí)一词，互不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离(lí)场的领导，到底(dǐ)对或者不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而(ér)论。

领导一般(bān)行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真有(yǒu)急事，中途(tú)离(lí)场，也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领导(dǎo)们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表率和(hé)带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走，那年(nián)轻的(de)学子(zi)，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

做任何(hé)事，都需(xū)要耐心(xīn)和(hé)恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为的习(xí)惯，那做任(rèn)何(hé)事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者，看到(dào)有人中途离(lí)席，必然当作没有任何事(shì)发生，若无其事地(dì)继(jì)续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要(yào)将这种他看来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大(dà)师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的，是培(péi)养学生，是教书育人，是产生更多(duō)的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主义(yì)的(de)批评，是否(fǒu)有助于大学的进(jìn)步，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法，对高(gāo)校是(shì)件(jiàn)好事。对(duì)很多(duō)事情意见均一致的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大的创新力的(de)。

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