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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大wén)语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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