校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴力的五种行为等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发生，而(ér)不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的(de)身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于(yú)受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁(xié)受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛(tán)上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损(sǔn)害的(de)，由第三人承担(dān)侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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