小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明(m殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地íng)的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含(殖民地和半殖民地区别通俗易懂，中国7个殖民地hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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