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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲(zhé)教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公(gōng)司(sī)）设有分公司(sī)，华南地区(qū)第(dì)一批(pī)拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对(duì)1辅导10多年，一种跟线下一模一样(yàng)的线(xiàn)上(shàng)上课(kè)模式，北京地区的学员，即(jí)可以面对面授课(kè)，也可以在家(jiā)上课(kè)，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质(zhì)教(jiào)学资源，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子(zi)提供小学、初中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导”双(shuāng)师(shī)在线教育平(píng)台，实现(xiàn)了直播(bō)上(shàng)课(kè)、实时互动(dòng)、在(zài)线(xiàn)辅导、课堂测试、语(yǔ)音(yīn)测评、及时答(dá)疑、课程回(huí)放、习题批改、错题订正，大幅提(tí)升学习(xí)效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小(xiǎo)学生在网校有效学习(xí)。

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　　其(qí)实辅导(dǎo)的效果更多的在于学(xué)生自身的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上的(de)话(huà)有很多的名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一(yī)样的。

　　因此先不用管线上一对一辅(fǔ)导(dǎo)靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别(bié)热(rè)爱(ài)学习的人(rén)，而(ér)且有很好的方式，你应该不(bù)需要(yào)辅导，可是需要辅导往往是(shì)那些，自律性不高，学习能力不(bù)强(qiáng)的(de)人，而这个(gè)过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得住(zhù)，才能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的是(shì)辅(fǔ)导(dǎo)对象本(běn)身(shēn)有没有(yǒu)一个能动(dòng)性(xìng)，如果他有，再加上(shàng)这些辅助是(shì)可以的。

　　当然说(shuō)到网(wǎng)上一对一辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不(bù)可(kě)能(néng)有那么多好的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单(dān)学习网(wǎng)、新(xīn)东方在线、精华网校(xiào)都是比(bǐ)较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网(wǎng)，简单(dān)学习网成立于2007年(nián)初，由北京简单科技有限(xiàn)公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中(zhōng)国第一(yī)家互动(dòng)视频网校(xiào)。

　　2、新东迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子方(fāng)在线(xiàn)，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为同学们提供中小学网络(luò)培训课程(chéng)，中(zhōng)小学在线辅导班，在线(xiàn)课程等(děng)，名(míng)师(shī)授课，全面覆盖中小学各(gè)年级知识(shí)点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精(jīng)华在线(xiàn)是北京天地精华教育科(kē)技有限公司于2003年成立的在线(xiàn)教育品牌，结(jié)合精华学校强大的师资和教研力量，为您提供全面、高质(zhì)量(liàng)的初、高中网络视频课(kè)程，定(dìng)制的个性化辅导方(fāng)案，针对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网课(kè)的好处(chù)和坏处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网(wǎng)课(kè)可以不(bù)受时间和空(kōng)间的限(xiàn)制，随(suí)时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不平等问题得到解(jiě)决(jué)，教育资源共享使得所(suǒ)有学(xué)生都(dōu)能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网课可(kě)以利(lì)用计算(suàn)机人工智能(néng)方(fāng)便，针对学(xué)生的提问(wèn)问迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子题以(yǐ)及错误率，可(kě)以对每(měi)一个学生的学(xué)习(xí)情(qíng)况进行分析(xī)，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不(bù)及时；教师对学生的管控(kòng)力(lì)度(dù)变小，学生不专(zhuān)心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的(de)情况比(bǐ)较(jiào)严重；学习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有比(bǐ)较(jiào)就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制力不高就(jiù)会各种各样(yàng)的(de)学习状态。

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